Wie bewusst sind uns die eigenen Routinen beim Unterrichten? Welche Lektionen wählen wir „immer“; wie strukturieren wir den Ablauf eines Semesters – mit langjährigen, aber auch immer neuen Teilnehmer*innen? Dieses Seminar möchte anregen, das Unterrichten neu zu denken – wirklich immer mit einer Beugelektion anfangen? Und was ist mit den „Klassikern“? Wie holen wir die verschiedensten Menschen ab und wie machen wir das Einzigartige dieser Arbeit klar?

Wie immer wird der Hauptakzent auf der praktischen Arbeit mit AY Lektionen liegen – oft solchen, die man sich nicht direkt ausgesucht hätte… Lernen, als Unterrichtende mit Herausforderungen umzugehen – durch die eigene Erfahrung beim Meistern komplexer Situationen. Und natürlich gibt es viele Anregungen zur Unterrichtsgestaltung und Planung.