Das Training zum/r Feldenkrais LehrerIn dauert 4 Jahre mit insgesamt 160 Tagen. Die 40 Tage pro Jahr sind in 3 bis 4 Segmente aufgeteilt.
Jeweils nach 5 Unterrichtstagen kommen 1 - 2 freie Tage.
Jede/r StudentIn erhält während der 4 Jahre 11 FI Stunden von Assistenten und 1 Stunde von einem Trainer.
Mit jeder/m StudentIn wird ein Ausbildungsvertrag abgeschlossen und alle TeilnehmerInnen der Ausbildung sind studentische Mitglieder des Feldenkrais Verbandes. Der Beitrag wird von der Organisation gezahlt.
Erstes Jahr:
Im Wesentlichen wird Erfahrung in ATM (Gruppenunterricht) vermittelt und es wird ein erster Beginn mit FI (Funktionale Integration = Einzelarbeit) gemacht. Die Fähigkeit zu spüren, zu beobachten, zu berühren und das Klären einzelner Gelenke etc. wird geschult werden.
Video Material aus dem Amherst Training (Moshe Feldenkrais letztes Training in Amerika) wird benutzt werden und es werden FI Stunden mit Erwachsenen und Kindern demonstriert.
Hinzu kommt Unterricht in Anatomie und Entwicklung des Kindes.
Zweites Jahr:
Unterricht in ATM nimmt auch hier einen wesentlichen Teil ein. Methodische Aspekte des Unterrichtens von ATM werden geklärt und ein erstes Unterrichten von kleinen Gruppen wird erarbeitet. Ausserdem wird in ATM und FI die Bewusstheit im Schüler selber und in der Wahrnehmung anderer geschult, die Beobachtung von eigenen Bewegungsmustern und denen von anderen und die Beobachtung verschiedener Möglichkeiten eine Bewegung auszuführen.
Die Verbindung von Bewegung, skelettären Möglichkeiten und dem Denken des Einzelnen werden geklärt.
Es wird begonnen ATM Stunden zu analysieren und ihre Verbindung zu FI Stunden und zu Funktionen des täglichen Lebens herauszufinden. Sie werden ausserdem analysiert unter dem Aspekt der kindlichen Entwicklung.
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Drittes Jahr:
Fortsetzung der Eigenerfahrung in ATM und FI, wobei die FI Arbeit intensiviert wird, sowohl vom Verständnis her als auch von der Praxis.
Es werden einzelne FI Elemente gelernt und zu ganzen Stunden verbunden werden.
Die Fähigkeit zu erkennen, was der andere benötigt, wird geschult werden.
ATM werden klarer analysiert werden auf ihre Funktionen, auf die Zusammenhänge und Verbindungen der einzelnen Schritte und auf ihre methodische Struktur hin.
Die Art der Kommunikation in ATM und FI wird geklärt und die Umsetzung in die Praxis erarbeitet.
Im dritten und vierten Jahr gibt jede/r SchülerIn morgens vor dem Unterricht MitstudenInnen eine ATM Stunde unter Supervision eines Assistenten und mit anschließender Besprechung.
Nach 3 Jahren sind die TeilnehmerInnen der Ausbildung berechtigt ATM zu unterrichten wenn sie sich verpflichten das komplette Training zu beenden.
Viertes Jahr:
Vertiefung der Kenntnisse von ATM und vor allem FI. Das Hauptaugenmerk liegt hier:
- im Verständnis des zentralen Themas einer jeden Stunde
- in der Verbindung zu Funktionen des täglichen Lebens
- in den Möglichkeiten ATM und FI Stunden auszuwählen
- Anfang und Ende einer FI Stunde zu analysieren
- verschiedene Möglichkeiten der Kommunikation in ATM und FI zu besprechen
- in den psychologischen Aspekten dieser Arbeit und dem Umgang mit Emotionen in einer Stunde.
Im vierten Jahr gibt jede/r StudentIn 3 komplette Einzelstunden an ihr/m Unbekannte die zum diesem Praktikum eingeladen werden. Diese Stunden werden von Trainern und Assistenten begleitet und hinterher analysiert.
Ausführliche Informationen oder Beratung erhalten Sie in unserem Büro in Hilden, Tel.: 02103-26 86 02 oder per e-mail an: info@feldenkraiszentrum.de |
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